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芳华耀校园 最美班主任
【文章来源】成绵路小学 何显玲 【发布时间】2019-07-05 08:51:25      【关闭】 字号:[][][]
 

芳华耀校园 最美班主任

---成绵路小学教育集团2019年春季德育工作总结暨班主任分享会

 
       201974日下午230分,成绵路小学教育集团德育处和78名班主任老师汇聚一堂举行了2019年春季德育工作总结暨班主任分享会,整个会议历时3小时。

与时俱进----乐教乐学平台培训

       为了更好地辅助日常的教育教学,进一步优化教育教学资源,切实减轻老师的日常工作负担,有效提高教育教学水平,作为乐教乐学平台的示范点学校,成小教师时刻走在教育前言,随时合理利用先进的教育资源辅助日常的教育教学,让自己的课堂更精彩,更高效。同时,学校适时聘请上级有关部门的专家到学校为老师们做专题培训,既及时解决老师们平时使用中遇到的困惑,又向老师们传达平台新增的一些功能以及使用方法。

传统与创新的对话——班主任代表经验分享

        本次活动德育处针对班务管理和家校共育两个方面的话题,特别邀请了我们自己身边的“专家”做专题分享。

      杜顺老师,一位从94年从事班主任工作,至今已有长达25年工作经验的“老”教师,以“教育从看见开始”为题,结合自己工作中的点点滴滴娓娓道来,向与会老师传递了“教育,关系先行”的理念,关系大于教育,关系先于教育,因为“亲其师,方能信其道”。关于如何建立“关系”,杜老师讲述了自己近年来与学生间的一些细节,并给出了以下建议:一是“关系”建设必从“看见”做起。人都有想被他人关注的心理特点,作为未成年的孩子亦是如此,而他们刷存在感的方式千姿百态,但最终目的仅仅是想被“看见”,被关注,作为教师,要善于“看见”学生言行背后的动机。如果孩子遇到困难不愿意向老师敞开心扉,而选择逃避,选择说谎,那只说明我们还不是他可以安全交流的对象。二是学会“倾听”,倾听是“看见”的捷径。三是“发问”让“看见”更透彻。老师要善于用开放式的“发问”去启发学生思维的不断发散,让他们遇到事情时知道可以做些什么,可以如何去做,引导学生与潜移默化之中,达到润物细无声的境界。最后,杜老师给出了关于建立“关系”的几个小技巧:1、先处理情绪,再处理事情;2、区分是要“情绪”还是要“事实”;3、积极暂停,灵活处理。

学生总是在不断的犯错中成长,而老师,不也正是在处理学生一个又一个“错误”的言行时不断成熟起来的吗?让我们一起耐心地看待并修行于那一个又一个“美丽”的错误,做一个智慧的老师吧!

  廖学军,绵阳市教育届的知名人士,我校的专家级教师,本次她从“交流、合作”两个词入手,和老师们作了一次面对面的家校沟通专题讲座。她指出:家校沟通不仅仅是发一个通知,讲一点要求,做一做任务分配,向家长陈述班级发展状况----这些仅仅是班主任的日常工作事务而已。那么要怎样做到“关系”先行,怎样和家长进行有效协作,使教育达到事半功倍的效果呢?廖老师从家校沟通的意义(1、为孩子的健康成长营造良好的氛围;2、对教师自身素质的提高起很大促进作用;3、是树立学校形象和师德品牌的最有效途径)、家校沟通的原则(尊重、协作)以及家校沟通的技巧(情绪准备、时机准备、谈话准备等)跟老师们做了深入浅出的讲解与分享,最后归结为十个字:尊重、信任、宽容、真诚、自制。做一个艺术型的班主任,与家长“灵活坦诚的交流,美好愉悦的合作”,家校携手,从而让我们的班主任工作达到事半功倍的效果。

流动的风景——德育工作总结

德育处何显玲主任将本学期德育处所开展的工作制作成精彩短片,将丰富多彩的活动用图片、文字的形式一一呈现,在轻松欢快的乐曲声中,大家共同回望与孩子们一同走过的日子,欣赏那段流动的风景,重温一起经历的难忘时光。全体老师点点滴滴的付出,都已成为孩子们美好的记忆,融进他们的生命,化为他们成长的动力。吕康主任从七个方面和老师们共同回顾了本学期的德育工作,并针对本学期德育工作中好的方面进行了点上的梳理,同时也对工作中存在的问题提出了要求,建议老师们在来年的工作中进一步做到:放下身段,虚心学习;换位思考,方法多样;家校沟通,真诚相待;爱心充溢,全情投入。

      最后,郭纪太校长和老师们分享了电影《放牛班的春天》,并从“惩罚的艺术、爱真的需要勇气,需要接纳、关注每一个人,给予机会和一技之长,以柔克刚”四个方面做了分享,正如习近平所说一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

      期末总结交流会,一个常规的活动,一次常态的会议,既是对学期工作的总体回顾与反思,也是对来年工作的梳理与展望。我们衷心希望,老师们借助此次活动,利用暑假休闲之余,反观自己的工作,认真总结,不断思考,为来年的工作奠定坚实的基础,让成小德育工作再上新台阶!





 

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